Скандал в элитной московской школе № 57, где педагога заподозрили в сексуальных связях с ученицами — очередное звено в цепочке историй о растлении малолетних. Ранее на всю страну прогремела история о волгоградской учительнице, крутившей роман с учеником. Позднее —резонансный случай в Татарстане — педагог вступал в интимную связь с девочкой. Что происходит в российских школах, почему нельзя доверять учителям и как остановить «педофильское лобби» в стране — в авторской колонке руководителя общественной организации «Родительское собрание» Константина Долинина. Меня поражает реакция общественности и многочисленных экспертов на скандал, который произошел в школе № 57 в Москве. В школе, которая считается элитной. В школе, в которой учатся дети влиятельных или по крайней мере просто хорошо образованных родителей. Сейчас все кричат и обсуждают педагога, который якобы вступал в интимную связь с девочками. Вступал или нет — пусть теперь разбираются следователи. Но дело даже не в этом. Facebook (деятельность запрещена в РФ) не на шутку возбудился по этой истории. Но все те же люди молчат о других, хотя с большой долей уверенности можно говорить: девочек регулярно насилуют в кабинетах во многих школах российской глубинки. Я не преувеличиваю — надо лишь заглянуть в какую-нибудь глухую провинциальную или даже сельскую школу — там такое творится, что учитель истории, который совращал малолеток (если верить тому, что сегодня пишут), покажется чуть ли не ангелом! В глубинке родители не пишут гневные посты в Facebook (деятельность запрещена в РФ), туда не приезжают правозащитники. Об этом просто не знают. Чаще всего речь идет либо о детях, у которых родители-алкоголики, либо мамы-папы настолько загружены работой, что им, к сожалению, совсем не до того, что творится с ребенком в школе. Я уверен: это массовое явление, от которого пока нет защиты. А защиты нет потому, что интересы детей никто не отстаивает. Господина Астахова [Павла, уполномоченного по правам детей при президенте России], который, на мой взгляд, окончательно дискредитировал себя, никак не могут отправить в отставку. Не уходит он, сидит. За примерами далеко ходить не надо — ответьте: кто в вашем регионе является детским омбудсменом? Никто даже фамилии не вспомнит, а телефонный номер этого высокооплачиваемого чиновника, думаю, вообще никто не знает. Потому что защита прав детей становится профанацией, причем на государственном уровне. Мы предлагаем конкретные меры: например, устанавливать видеокамеры в помещениях школ. Я считаю, что их ставить нужно даже в туалетах. Да, есть опасность, что записи могут «уплыть» в интернет, но опасность того, что ребенка травмируют, изнасилуют в здании школы, на мой взгляд, гораздо выше. Мы много говорим о безопасности в школе, но сегодня ее попросту нет. Безопасность — это не только толстый охранник на входе. Безопасность — это еще и наличие квалифицированного психолога, к которому ребенок может прийти, попросить помощи. Психолог, который в курсе проблем детей. А что у нас? У нас многие дети, подростки даже не подозревают, что у них в школе есть какой-то психолог. Это тоже профанация. Когда прозвучала идея ввести в школах специальных уполномоченных, тут же ополчились представители антиювенальной юстиции: не допустим развития стукачества в школах! В итоге идею похоронили. А где эти антиювенальщики сейчас, когда дети стали жертвами растления? Я убежден, что в России сегодня крайне сильно педофильское лобби, которое рубит на корню многие инициативы, направленные на реальную защиту прав несовершеннолетних. Это не фантазии — ничуть! Вы посмотрите: уже который месяц СМИ и социальные сети шумят вокруг крупного нефтяника, который женился на малолетке. И ничего — никакой реакции! Ненормальное становится нормальным — вот что страшно. Отдельная проблема — педагогические кадры. Сегодня в школы пришло много случайных людей, в данном случае уместно использовать термин «двойной отрицательный отбор», о котором говорят многие специалисты. Человек, который не смог заняться бизнесом, не устроился на государственную службу, другую работу не нашел, устроился в школу. Это путь многих сегодняшних учителей. В школах низкая зарплата, но люди туда идут, школа дает власть для людей, в том числе и психически неполноценных. Это реальная опасность того, что наши дети могут стать жертвой всяческого сброда. У меня прекрасные отношения со своими дочерьми, но о том, что воспитательница в детском саду заклеивала рты плачущим детям, я узнал лишь спустя несколько лет. Дочка, будучи совсем маленькой, считала, что это такая игра, а не грубейшее нарушение ее прав. И это происходило не в какой-то глухомани, а в элитном детском саду. Наши дети беззащитны, причем все попытки защитить их права встречают ожесточенное сопротивление. Это не может не настораживать. История в 57-й школе — это лишь верхушка огромного айсберга, который продолжает расти.