Офицеров и студентов предложили научить противодействию «цветным революциям». С такой идеей к Минобороне и Минобрнауке обратился председатель комиссии Мосгордумы по физкультуре, спорту и молодежной политике Кирилл Щитов. В частности, новые курсы предлагают включить в программу учебных военных центров, факультетов военного обучения и военных кафедр, пишут «Известия». Также депутат обратился в Росмолодежь с просьбой подготовить лекции о «цветной угрозе» в программе патриотического воспитания на 2016–2020 годы. В учреждениях уже заявили, что примут к сведению предложение парламентария. Свое предложение Щитов аргументирует тем, что в последнее время в нескольких государствах из-за применения технологий «цветных революций» произошли государственные перевороты, которые стали причиной дестабилизации политической системы и развала экономики. Со слов депутата, спецкурс о технологиях «цветных революций» необходим действующим офицерам и офицерам запаса. Для молодежи же предлагается «предусмотреть соответствующие информационные мероприятия» о технологиях «цветных революций». В свою очередь сотрудники Росмолодежи подтвердили получение письма Щитова и заявили, что предварительно поддерживают идею парламентария. «Мы в рабочем порядке рассмотрим возможность и способы реализации этого предложения», — процитировало издание сотрудников пресс-службы ведомства. Между тем Минобороны сообщает, что рассмотрит инициативу Щитова, однако прокомментировать предложение депутата в ведомстве отказались. Свое мнение о технологиях работы «цветных революций» высказал один из лидеров «Антимайдана» Николай Стариков, ранее проводивший аналогичные лекции для студентов крупных вузов страны. Он заявил, что говорить о данной проблеме нужно более масштабно и не только в университетах, но и в школах. В частности, объяснять вопросы геополитики, борьбы между странами, которая принимает разные формы, в том числе «оранжевой революции». Проректор ВШЭ Евгений Артемов, курирующий в том числе работу военной кафедры, сообщил, что сейчас на ней не читают лекций о противодействии «цветным революциям», а также не дают общих понятий в области политологии или конфликтологии. «На военной кафедре специфическое обучение, и там такого порядка нет, — цитирует газета „Известия“ Артемова. — Но есть военно-патриотическое воспитание: это устные дискуссии, открытые уроки в музеях, подготовка к праздникам, например, Дню Победы. В общем, акцент на русскую историю». Идею о введении курсов о «цветных революциях» также поддержал глава Института политических исследований Сергей Марков. По его мнению, офицеры находятся в группе риска, потому что именно их революционеры чаще всего пытаются склонить к саботажу приказов высшего руководства. По словам политолога, в рамках цикла лекций необходимо привить слушателям критическое восприятие информации. С его слов, главную роль в организации «цветных революций» играют неправительственные организации, а также медийные эксперты и СМИ. Власть обвиняют в коррупции и отсутствии демократии, факты часто искажаются. Этого можно избежать в случае предотвращения захвата экспертов и СМИ, а также противостояния западной идеологии.