Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова рассказала, как не допустить новых нападений на школы, подобных тем, что произошли в Перми и Улан-Удэ. Особо она отметила наличие судимостей у работников детских учреждений, ненадлежащую безопасность и непрофессионализм действующих школьных психологов. Кузнецова не считает случившиеся трагедии тенденцией, пишут «Известия». Но, чтобы избежать повторений, следует внести коррективы в систему образования. Во-первых, по словам детского омбудсмена, следует усовершенствовать воспитательный процесс: ввести обязательную должность психологов и провести профессиональную переподготовку уже имеющихся. Особенно это видно на пермском примере. Одного из нападавших поставили на внутришкольный учет в связи с проявлениями агрессии в отношении сверстников еще в 2012 году, однако не привлекли специалистов для корректировки его поведения. Во-вторых, людям с судимостью нужно законодательно запретить трудиться в детских учреждениях (туда направляют даже осужденных по статьям за преступления против личности, здоровья и жизни — исполнять наказание). В-третьих, необходимо наладить вопрос с безопасностью. На момент нападения в Бурятии учреждение охраняла гардеробщица, которая не была ознакомлена даже с инструкцией охранника, сообщила Кузнецова. «URA.RU» напоминает, что нападение на учеников пермской школы №217 произошло 15 января. Двое вооруженных ножами подростков ворвались в кабинет труда, где шел урок у детей младших классов, и нанесли ученикам и педагогу ножевые ранения. 19 января в Бурятии старшеклассник напал на школьников с топором и поджег помещение с помощью «коктейля Молотова». В школьную программу ранее предложили ввести предмет «психология», сообщала «Национальная служба новостей». Сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий считает, что это не решит социальную проблему либо процесс займет долгое время — не менее 10 лет. Для этого нужна подготовка хорошего учебника, создание в вузах серьезных кафедр для подготовки школьных психологов, выделение для этого хорошего финансирования, создание конкурсов на этот факультет, а также в целом изменение отношения к школе и к школьным психологам в частности, отметил Луховицкий.