Курганские вожатые столкнулись с проблемой интернет-зависимости у детей. Об этом они рассказали корреспонденту URA.RU. Сложно в работе с такими детьми вожатым доставляют и родители, которые жалуются на отсутствие связи в загородных лагерях. «Есть дети, которым тяжело адаптироваться в загородном лагере из-за интернет-зависимости. В лагерях, как правило, нет интернет-связи, там — оздоровление, природа, мероприятия. Таким детям тяжело вливаться в социум, проявлять активность в мероприятиях, спортивных и культурных. Сейчас детей, испытывающих подобные трудности, стало большинство — порядка 60%. Много идет жалоб и от родителей, что нет интернет-связи, дайте ребенку телефон. У детей в лагере есть режим дня, утвержденный Роспотребнадзором. На общение с родителями определенное время выделяется. Дети должны общаться между собой, спортом заниматься и участвовать в мероприятиях, а не в телефонах сидеть. И сами интернет-зависимые дети жалуются родителям на лагерь и вожатых, лишь бы их забрали домой к гаджетам», — рассказывают вожатые. Вторая сложная категория детей — дети из неблагополучных семей, а также находящиеся в трудной жизненной ситуации. «В их числе дети, которые находятся под опекой. Есть даже дети-маугли, которые не научены элементарным действиям, или могут проявлять агрессию. Тяжело найти подход к таким детям», — отмечают вожатые. Помимо этих категорий, в последние годы в лагерях заметили рост детей с аллергическими реакциями. URA.RU проанализировало ответы курганских вожатых на три вопроса. Публикуем результаты, которые мы получили. Основные трудности общения с детьми: -Определение индивидуальных особенностей каждого ребёнка и выбор подходящего подхода; -Различия в интересах и потребностях (спорт, компьютерные игры, внимание); -Краткий срок пребывания в лагере, необходимость быстро наладить связь; -Эмоциональная нестабильность, агрессия, тревожность некоторых детей; -Построение доверительных отношений за ограниченное время; -Конфликты между детьми, вызванные разными причинами (стресс, усталость, адаптация); -Индивидуальные различия в уровне эмоциональной зрелости и реакции на правила лагеря. Категории детей, с которыми сложно работать: -Дети с высокой эмоциональной возбудимостью или агрессией; -Ребята с особенностями здоровья или психики, которым нужны особые условия; -Дети, переживающие семейные конфликты или имеющие низкую самооценку; -Подростки старшего возраста, стремящиеся нарушить авторитеты взрослых; -Малыши, остро реагирующие на разлуку с семьёй и нуждающиеся в повышенном внимании. «Дети не бывают и не должны быть удобными... Трудными бывают родители, но точно не дети», — говорят вожатые. Методы разрешения проблем с детьми: -Четкое установление правил поведения и разъяснение последствий нарушения; -Активное слушание, сопереживание и поддержка детской инициативы; -Организация коллективных мероприятий, направленных на сближение группы; -Быстрое реагирование на начавшиеся конфликты и попытки их предотвращения; -Привлечение специалистов (психологов), помощь родителям в сложных ситуациях; -Акцент на развитии личных качеств и вовлечении детей в процесс принятия решений. «К каждому ребенку подход индивидуален, кому-то достаточно уделить чуть больше внимания, кому-то нужно помочь в самореализации», — комментируют вожатые. Все вожатые в лагерях Курганской области проходят специальную подготовку. В лагерях также работают профессиональные педагоги и психологи.