Пермский ученый поделился с URA.RU рекомендациями о том, как мотивировать детей к посещению школы. Эта тема особенно актуальная для родителей будущих первоклассников. «Отсутствие желания у ребенка идти в школу на начальном этапе является естественным. С психофизиологической точки зрения ситуация смены привычной обстановки на новую, потенциально стрессовую, вызывает у малышей дискомфорт. Часто, если спросить дошкольников, ожидают ли они начала учебного года, они отвечают отрицательно, предпочитая оставаться дома. Дети осознают, что в школе им предстоит адаптироваться к новым условиям, и это абсолютно нормальная реакция», — пояснил  старший научный сотрудник кафедры «Химия и биотехнология» ПНИПУ, кандидат медицинских наук Валерий Литвинов. По словам Литвинова, если ребенок отказывается посещать школу, родителям необходимо определить причину такого поведения, так как они могут быть разными. В некоторых случаях ребенок может стремиться оставаться дома из-за конфликтов в семье, полагая, что его присутствие способствует стабилизации обстановки. В других ситуациях нежелание идти в школу связано с ощущением дискомфорта именно в учебном заведении. В любом случае, перед взрослыми стоит задача поиска эффективных способов мотивации для изменения отношения ребенка к школе. Эксперт также подчеркнул, что многие дети стремятся казаться взрослее и соответствовать старшим. Этим можно воспользоваться, объясняя ребенку, что школа — это место для больших и самостоятельных ребят. Соответственно, посещая школу, он сможет стать взрослее, приобрести необходимые знания и навыки. При этом родителям рекомендуется подготовить ребенка к тому, что учеба может быть сопряжена с трудностями, однако вместе с тем принесет и плюсы.  Еще одним немаловажным аспектом подготовки к школе Литвинов назвал развитие у ребенка способности к длительной концентрации внимания, самостоятельности и эмоциональному самоконтролю. Несмотря на то, что современные родители и уделяют большое внимание обучению чтению, письму и счету еще до поступления в первый класс, куда значимее сформировать у будущего школьника умение долго удерживать внимание и управлять своими эмоциями.